A primeira coisa que um terapeuta deve desenvolver é a capacidade de pensar a partir do modelo cognitivo. É a partir daí que ele conseguirá desenvolver a conceituação cognitiva de forma colaborativa e compreender como ela orientará todo o processo terapêutico em TCC. Por isso, o eixo temático desse ciclo é a conceituação cognitiva, além de abordarmos também a psicoeducação, o direcionamento do plano de tratamento e a estrutura das sessões. Ao longo dos 6 encontros, nós iremos: Realizar o levantamento de necessidades para que o processo seja personalizado para cada grupo. Desenvolver uma profunda compreensão de todas as estruturas do modelo cognitivo. Desenvolver habilidade para explicar (psicoeducar) o modelo cognitivo Compreender e desenvolver habilidade na conceituação de caso colaborativa descritiva Compreender e desenvolver habilidade na identificação e psicoeducação dos ciclos de manutenção (conceituação de caso transversal) Compreender e desenvolver habilidade na conceituação de caso horizontal (sistema de crenças) Compreender como a conceituação orienta o plano de tratamento Compreender e praticar a estrutura das sessões Ao final desse ciclo, espera-se que você sinta-se mais competente e seguro na elaboração dos três níveis de conceituação, bem como seja capaz de planejar o tratamento dos seus pacientes informado pela conceituação cognitiva. Para quem é o ciclo básico: Iniciantes na TCC Terapeutas que têm dúvidas ou insegurança na conceituação de casos Terapeutas que têm dúvidas sobre como a conceituação orienta o plano de tratamento

Uma vez que o terapeuta tem habilidade para compreender seu paciente a partir do modelo cognitivo (ou seja, sabe conceituar e usar a conceituação no plano de tratamento), chegou a hora de refletir sobre qual é o seu papel no processo terapêutico. A ênfase deste ciclo é o empirismo colaborativo, estilo terapêutico utilizado na TCC. Ao compreendermos profundamente o nosso papel na relação terapêutica, treinaremos como realmente ser um terapeuta empírico e colaborativo, além de compreender e treinar a descoberta guiada e o questionamento socrático. Ao longo dos 6 encontros, nós iremos: Realizar o levantamento de necessidades para que o processo seja personalizado para cada grupo Discutir profundamente o que é o empirismo colaborativo Treinar a observação e a prática de habilidades em colaboração Treinar a observação e a prática de habilidades em empirismo Compreender o que é a descoberta guiada e como utilizá-la com consciência nas sessões Compreender e treinar as etapas do questionamento socrático Compreender os princípios básicos de técnicas cognitivas Compreender os princípios básicos de técnicas comportamentais Ao final desse ciclo, espera-se que você compreenda qual é o seu papel no processo terapêutico, incentivando a autonomia e favorecendo o fortalecimento da autoeficácia dos seus pacientes, respeitando os limites e as necessidades de cada um. Espera-se também que você seja capaz de atuar com base na descoberta guiada e no questionamento socrático. Com isso, você aprenderá a refletir sobre a qualidade das perguntas que deve fazer para que seu paciente tenha novos insights, ao invés de dar as respostas que você considera certas. Para quem é o ciclo intermediário: Terapeutas que compreendam bem o modelo cognitivo e tenham boas habilidades em conceituação de caso Terapeutas que têm dúvidas sobre como atuar de forma empírica e colaborativa Terapeutas que têm dúvidas sobre o que são e como fazer a descoberta guiada e o questionamento socrático Terapeutas que se sentem perdidos quando o paciente não responde ao tratamento, acabando por conduzir demais o processo ou a ficar desestimulado. INCRIÇÕES ABERTAS - CLIQUE AQUI PARA PARTICIPAR!

A relação terapêutica é um dos pilares de qualquer processo de terapia. Uma boa relação depende das duas partes (terapeuta e paciente). Quando o terapeuta não tem habilidades gerais, como empatia, autenticidade e consideração positiva bem desenvolvidas, o processo terapêutico e a relação podem ficar prejudicados. Infelizmente há pouca discussão e treino sobre tais habilidades ao longo da nossa formação. Para além de tais habilidades, é preciso também saber reconhecer e manejar reações do paciente e do terapeuta que possam influenciar negativamente no processo, causando rupturas nas relações. Neste ciclo, o nosso foco está no refinamento de habilidades terapêuticas gerais, bem como nas habilidades de identificação e manejo de transferência, contratransferência e rupturas na relação terapêutica sob a luz da TCC. Ao longo dos 6 encontros, nós iremos: Realizar o levantamento de necessidades para que o processo seja personalizado para cada grupo Compreender e desenvolver self-awareness, utilizando seus conhecimentos de TCC em si mesmo durante as sessões. Compreender e refinar suas habilidades empáticas. Compreender e desenvolver congruência, fortalecendo seu self-terapeuta Identificar e manejar a transferência Identificar e manejar a contratransferência Identificacar e reparar rupturas na relação terapêutica Ao final desse ciclo, espera-se que você refine habilidades básicas de empatia, congruência e consideração positiva, elementos cruciais para uma boa relação terapêutica. Você também desenvolverá habilidade para se perceber e se autoconceituar diante de situações que ocorram nas sessões e que lhe gerem algum impacto. Com isso, você terá a oportunidade de manejar com maestria a transferência, comunicando aos pacientes como o comportamento deles lhe afetam, buscando identificar novos padrões que complementem a conceituação do caso. Além disso, espera-se que você aprenda a identificar e a manejar suas próprias reações contratransferenciais, para que elas não atrapalhem o processo terapêutico. Por fim, você também será capaz de identificar e reparar rupturas, tornando a relação terapêutica ainda mais genuína e forte. Para quem é o ciclo avançado: Terapeutas habilidosos na conceituação cognitiva e que entendem seu papel no processo terapêutico (empirismo colaborativo) Terapeutas que gostariam de desenvolver maior consciência sobre si mesmos e suas reações cognitivas, emocionais e comportamentais quando estão diante de seus pacientes (incluindo desafios clínicos). Terapeutas que gostariam de compreender e desenvolver habilidades empáticas. Terapeutas que gostariam de se sentir mais autênticos e aptos a comunicar seus estados internos, mesmo aqueles mais difíceis, quando for interessante para o processo terapêutico. Terapeutas que gostariam de aprender a identificar e a reparar rupturas, fortalecendo assim a relação terapêutica e aumentando as chances de sucesso da terapia. INSCRIÇÕES ABERTAS! CLIQUE AQUI PARA PARTICIPAR